Factores de riesgo en el bajo desempeñoacadémico y desigualdad social en el Perúsegún PISA 2012Resumen
El estudio utiliza un modelo logístico multinivel aplicado a los resultados
obtenidos por los alumnos peruanos en la ronda PISA 2012 para analizar los
factores asociados al riesgo de bajo desempeño académico respecto al nivel 2 de
competencias, considerado como línea de base en las pruebas de matemáticas,
lectura y ciencias.
El origen socioeconómico y la composición social de su escuela destacan como
aquellos factores que afectan mayormente a los alumnos con riesgo académico.
La ocupación de los padres, la estructura familiar, la escolaridad preprimaria,
la repetición, la lengua materna del alumno y el atraso en la escolaridad son
factores que acompañan la mayor probabilidad de riesgo. A nivel de la escuela,
llama la atención que los factores tradicionales, tales como el tamaño, la
localización urbano/rural y la gestión público/privada no aparezcan como
significativos.
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